特级教师常毓喜

常毓喜，男，1966年生，汉族，中共党员，大学本科学历。中学数学特级教师，现任北京工业大学附中数学教研组组长，中国数学会会员国家级骨干教师，北京朝阳区高考模拟考试命题专家组成员，朝阳区中学数学兼职教研员。荣获北京市优秀教师、山西省学科带头人，山西省骨干教师等荣誉称号。
    主编的著作有《综合素质能力提高“三新”丛书》（山西教育出版社出版）、《优质课堂》（山西教育出版社出版）、《优质教与学》（人民日报出版社）、《整合优化180》（人民日报出版社）、《名校、名师、名作丛书》（数学分册）（中国环境科学出版社出版）、《数学总复习》（北岳文艺出版社）等。曾主持两个国家级课题的研究。

《中国教师报》曾以“严谨治学尊重规律，轻松课堂讲求方法”对常毓喜老师做过报道，文中写到：学生们说：“他的课讲得特别棒，他的人也特别好。”他说：“教师不仅要传授知识，还要注重培养学生各方面的能力。”数学在他的手里变得鲜活、轻松，他的课被学生们评为最爱上的课，受到孩子们的追捧。他就是北工大附中数学特级教师常毓喜。
常毓喜在一线教书已经26年了，可是他的课却是常备常新。因为，在常毓喜眼中，课程是一样的课程，但学生却是不一样的学生。一个好老师，不仅要备好课，还要备好学生。要根据学生的不同特点，因材施教，只有这样，教师才能在课堂上挥洒自如，尽力为学生创造轻松愉悦的学习氛围，才能使不同的学生在每堂课上都有不同的收获。与此同时，常毓喜认为，教师的课堂可以是轻松的，在课下也应该加强师生之间的情感交流，营造融洽和谐的师生关系，所谓，亲其师、信其道，良好的师生感情，有利于激发学生的而学习动机和学习兴趣。但是教师在治学上必须是严谨和科学的，必须尊重数学教学的客观规律，把握学生学习的科学进程，努力培养学生创新性学习和探究性学习的能力，为学生未来的发展奠定基础。
在常毓喜看来，教师不能甘于平庸，必须不断的提升自身的素质，使教学与科研相互促进，否则，就会成为一个名副其实的教书匠，而不是一个教育家。作为数学教研组组长，常毓喜一方面利用自身的资源，为年轻教师们尽可能多的提供与老专家、老教授学习和交流的机会，为青年教师发展铺路；另一方面，他也不辞辛劳的去听青年教师的“常态课”、“推门课”，随时对他们进行指导和点评，常毓喜认为，在“常态课”中，教师自身的问题暴露的更充分，此时，专家的指点也就更具有针对性和实效性。
国家级骨干教师、北京市金牌教师、北京市优秀教师、朝阳名师……一项项荣誉像美丽的光环在常毓喜头上熠熠生辉，然而，他却认为荣誉只能代表过去，作为教师，更应该放眼未来，如何在新课改的道路上，为学生的成长铺好路、引好航才是最为重要的。