给每一个孩子插上腾飞的翅膀

——北京工业大学附属中学金鹏科技团建设纪实

文：高盈秋

北京工业大学附属中学（以下简称“工大附中”）始建于1957年，一校三址分布在CBD核心区域，是一所集小学、初中、高中为一体的十二年一贯制学校。经过半个多世纪的发展，学校先后被评为北京市示范校、北京市科技示范校、北京市金鹏科技团、翱翔计划生源校等。学校总占地140亩，共有65个教学班，2000多名学生，教职员工277人，其中特级教师10人，高级职称教师75人，中级职称教师72人，省、市级骨干教师8人，区级学科带头人、骨干教师、优秀青年教师34人，硕士以上学历和研究生课程班结业人数122人。

2011年，由于在机器人领域的教育教学成果突出，学校顺利申请成为北京金鹏科技团分团，在朝阳区科技教育发挥示范和引领的作用。今年，学校顺利通过北京市金鹏科技团的评审验收，将学校科技教育推向新的起点。

(背景资料：北京金鹏科技团是北京市中小学开展科技教育的组织，在中小学科技教育工作中起引领和示范作用，是向国内外展示首都中小学科技教育水平及成果的重要窗口。截止今年，全市范围内共有62个金鹏科技团。)

特色引领  课程奠基   

我校开展机器人教育教学活动始于2003年底，最初以兴趣小组的形式开展活动，后来逐渐发展成为机器人社团和机器人选修课。2010年，我校学生在第十届全国青少年机器人竞赛中获得了基本技能项目的全国冠军，取得北京市代表队在此项目上的最好成绩；次年，学校申报金鹏科技团成功。2011年，学校领导抓住这一科技教育的有利契机，决定在课程标准的指导下，整合信息技术课和通用技术课，开设机器人必修课程，让每一个孩子体验过程式教学的快乐和收获。至此，我校形成以智能机器人特色课程为核心和引领的科技教育模式。今年，“创客”概念被第一次写入李克强总理的政府工作报告。教育部、北京市教委、朝阳区教委都高度重视，鼓励探索创客教育，积极承办各类创客大赛等。我校科技教育必修课程紧跟时代步伐，形成智能机器人、新媒体交互和3D打印三门课程，高一全体学生利用一年时间修完三门后将形成3-4人的团队，找准主题，完成一个创客项目或类似课题。

学科整合 提升内涵

智能机器人课程通过学科整合，将通用技术课程中的结构设计、流程设计、系统设计、控制设计与信息技术课程中的信息获取、信息存储、信息分析、信息输出等内容相融合，自主创新设计可交互的机电一体化作品。学生通过机器人传感器、控制器搭建重力加速度常量的测量平台，精确度可以到小数点后四位，提高了实验的精度。例如，老师与学生设计了大量的数字化实验平台，应用于物理学科的力学、光学、电磁学；化学的放热反应测量、溶液配制、有毒有害药品的自动化实验；生物的植物生长的量化测量，消化酶实验、水果电池的测量等诸多学科试验中。

深入研究 实践应用 

机器人竞赛项目涉及的机器人相关软硬件知识比较单一，如果只是以比赛为目标进行课程和活动设计，就无法全面而系统地向学生传授较为综合的知识和技能。因此，学校在课程的实际实施过程中，以构建全面的知识体系为根本，以前沿机器人技术为背景，以研究性学习为载体，以解决实际应用中的问题为目标，激发学生学习兴趣，开展了较为宽泛的课题研究。

2011年—2015年高一年级机器人相关课题研究题目一览

近年来，在机器人课程的引领和带动下，学校每年选拔出10个左右较为优秀的研究性学习成果，参加各类各级的评审和比赛。这一过程不仅提升学生研究的能力，对学生树立理想、规划人生与高考专业选择都产生了一定的有益影响。

巧用师资 联合培养

学校现有专兼职科技教师62人，其中市区级骨干28人。形成了专职教师为主、兼职教师为辅、外聘专家为引领的高水平科技教育团队。

为充分调动学校教师的积极性，学校实施了学科教学与机器人教学融合的教师培训方案，制定了较为细致的科技项目考核奖励制度，同时为每位科技辅导老师颁发聘用证书，显示出学校对科技辅导员的重视和认可。

此外，学校积极拓展校外专家资源，形成较为稳定的校外辅导员团队。2015年，学校与北京工业大学机电学院签署了合作备忘录，聘任北京工业大学教授和优秀研究生担任学校机器人课程的指导和教学工作，建立我校与普通高校本科教育、研究生教育的联系。一是学生提出课题，经与高校磨合共同确定研究方向，选择研究方法，高质量完成课题；二是利用高校现有课题，根据学生特长，自主选择，并由高校优秀研究生进行指导。此项校际合作为学生提供多元化的学习资源，促进了创新拔尖人才的培养，形成了学校发展特色。

优化环境  文化熏陶

学校设置了机器人专用教室、物理、化学数字实验室、生物组培实验室、天文台、学生社团活动中心、电子阅览室等各种开展科技教育活动场所。夏志清校长特别重视科技氛围的营造，今年，在走访多所北京名校后，打造了户外科普园地、气象站和室内科技连廊，形成学校鲜明的科技文化特色，将创新的意识和理念植入每一位学生的日常生活，培养乐于合作，勇于挑战，勤于付出的拔尖创新人才！

硕果累累 初露锋芒

2011年至今，我校8次获得国际级奖项，28次获得国家级奖项，71次获市级奖项，近400余人次获区级奖项。例如，学校获得2012年全国第12届机器人工程挑战赛二等奖， VEX世界锦标赛二等奖， 2013年北京市学生机器人智能大赛三个项目的一等奖，初、高中分别获得VEX工程挑战赛一等奖。2014年VEX世界锦标赛全球第9名，并同时获结构设计奖；2015年VEX世界锦标赛荣获金奖，全国青少年机器人竞赛创意组三等奖，北京市第十五届中小学金鹏论坛一等奖等。

丰富多彩的科技教育活动拓展了学生的视野，让同学们收获颇丰。在北京航空航天大学就读的孟子豪同学说：“到了大学，我们深切感受到学校机器人课程对我们的帮助，高中的机器人课程简直就是简化的大学课程，对开发思维，培养创新能力非常重要”。2011年至2015年，我校考入北京工业大学的学生共计70多名，其中参与过机器人社团活动的学生35名。除北工大社团还为其他高校输送了优秀学生，2011年我校文科状元周天一，参加机器人活动两年，被中国人民大学录取；庞子龙参加机器人活动两年，被北京理工大学计算机科学与技术学院录取；张旭同学参加机器人活动2年，顺利申请下美国2所大学奖学金。

结语

“教育是今天，更是明天”。学校将会在新一轮的科技发展规划中，巩固课堂主渠道课程引领的地位，实现学生主动探究的学习方式，优化科技教育的学科课程体系，使科技教育对学生创新精神和创新能力培养效果最大化，为每一位孩子插上腾飞的翅膀，助力金鹏翱翔！。