校园新闻
以练筑防，训救一体 ——工大附中两场实战演练，看我们这样筑牢校园安全防线
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两场实战演练
以练筑防
训救一体
看我们这样筑牢校园安全防线
校园安全，重于泰山。如何让应急预案从“纸面”走向“地面”？如何确保每一位教职工在关键时刻“敢救、会救、能救”？
近期，我校深入贯彻“红十字救在身边”理念，在区红十字会与区教委的专业指导下，开展了两场高规格、实战化的安全应急演练与培训。两场活动虽然侧重点不同，但核心目标高度一致：推动校园应急救护从“普及型”向“实效型”转型，打造“训救一体化”的安全防线。
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第一场演练：从“文本”到“行动”，桌面推演检验实战能力
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【时间与地点】
2026年2月26日，一场聚焦专项突发事件处置的桌面推演在富力城校区拉开帷幕。
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【参与人员】
四个校区共计37名各部门管理层干部参与其中。
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【演练主题】
校园食品安全突发事件应急处置、校园学生高坠突发事件应急处置。
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【演练目标】
本次演练以“检验预案、完善准备、锻炼队伍、磨合机制、科普宣教”为核心目标，力求通过模拟真实场景，查找预案短板，理顺工作关系，切实提升应急队伍的协同作战与实战响应水平。
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【演练模式：智能赋能，分层递进】
本次演练采用“桌面推演+AI智能体辅助”的创新形式，分为两个阶段进行：
1、基础训练阶段（食品安全演练）：以“熟悉流程、掌握规范”为目标。导调员依托AI设置常规场景，引导参训干部逐一梳理处置细节，通过针对性“追问”倒逼深度思考，筑牢基础处置能力。
2、能力检验阶段（学生高坠演练）：在首场基础上难度加码。由导调员与AI动态设置矛盾冲突场景，考验参训人员在高压态势下的快速响应、科学决策与协同作战能力，真正实现了“以演促练、以练备战”。
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【核心收获】
1、明确了预案优化方向：利用演练数据评估，精准定位预案优化路径，让预案更具实操性。
2、形成了功能组应急处置卡：为各岗位人员提供了清晰、规范的处置流程与分工指引。
3、强化了风险防范意识：沉浸式的推演让“安全红线”意识深植于每一位管理者心中。
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第二场演练：聚焦核心场景，构建分层培训体系
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【时间与地点】
紧接着桌面推演的脚步，2026年4月10日，面向全校的应急救护专项培训在富力城校区全面铺开。
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【核心定位】
本次培训以“训救一体化”为主线，聚焦心脏骤停、运动损伤等校园突发事件核心场景，构建了“决策层-管理层-操作层”三级分层培训体系。
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【精准施训：让不同岗位的人，练就真本领】
决策层（校长、安全副校长）：重点演练“指挥调度”。通过情景模拟与实战推演，提升突发事件下的态势研判、舆情管控与救护资源调配能力，厘清指挥与救护的衔接逻辑。
管理层（德育、总务、安保、年级组长）：重点演练“协同处置”。对照应急预案，强化在突发事件现场的统筹协调与人员物资保障能力，打通救护协同的关键环节。
操作层（一线教师、保安、食堂员工）：重点落实“训救转化”。针对运动猝死、噎食、创伤等高频风险，强化心肺复苏（CPR）、AED使用、海姆立克急救法等核心技能实操，确保关键时刻能挺身而出。
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【看得见的成果：一图、一册、一报告】
本次演练不仅是一次训练，更是一次经验的固化与升华。我们形成了三项标准化成果：
1、《应急处置与救护衔接标准化流程图》：让救援环节衔接更顺畅，指引更清晰。
2、为参训人员发放《北京市红十字会应急救护培训急救手册》：一本在手，急救要点全掌握。这本凝聚专业精华的手册将成为学校工作人员常备的工具书，助力大家随时巩固技能、规范施救。
3、《校园应急处置能力与救护技能测评分析报告》：用数据为校园安全“精准画像”，明确提升方向。
从桌面推演的“机制磨合”到技能实操的“训救转化”，这两场演练不仅是流程的跑通，更是责任与能力的双重加码。未来，学校将继续深化“训救一体化”常态化机制，将演练成果转化为守护平安校园的坚实盾牌，让家长放心，让社会满意。
END
安全防线
筑心间
撰稿：孙淼
编辑：袁琳
审稿：江用科、韩雪倩
终审：付晓洁
