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构建特色课程体系，培育有担当的人 | 中学质量月活动走进工大附中东校区
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2025年12月11日上午，中学质量月第五组六所学校的教学主管及朝阳区教育科学研究院的体育教研员刘萌老师共同走进工大附中东校区，开展质量月调研检查工作。
为迎接此次教学检查工作，东校区在12月初，专门召开全体教职工会议，形成共识，借势提质。全体会上，东校区教学副主任张振华结合《朝阳区课堂质量评价量表》和《朝阳区质量月管理检查评价量表》对迎检工作的指标要素进行逐一分解，并明确校区全学科教师参与活动，各教研组要以质量月检查为契机，深化校本教研的推进。
12月11日早上七点，检查组的干部们陆续走进东校区。在入校检查方案的指引下，教学干部们随机选择了语文、数学、英语、物理、化学、音乐、体育、地理、生物、道德与法治等学科的常态课堂，依据《朝阳区课堂质量评价量表》的指标要素，从新课标落地、核心素养培育与“教-学-评”一体化实施等方面，进行课堂观察。课后，检查组的干部还与东校区的师生开展了随机访谈工作，了解师生现状。体育教研员刘萌老师对两位体育老师的授课还进行了专业的点评。教师们扎实的教学设计，务实的课堂呈现以及学生们的积极互动交流，得到检查组一致认可。
随后，东校区教学副主任张振华以“构建特色课程体系，培育有担当的人”为题作专题汇报，系统阐释了工大附中以“培育有担当的人”为核心的“一核、两维、三层、四领域”特色课程体系。该体系注重小初高贯通培养，依托AI赋能教学、分层作业设计等项目，着力构建“奠基”和“领航”课程群，打造长本领的完善的课程体系，以支持学校育人目标的实现。
在教学管理和校本教研工作方面，首先着重介绍了学校教学管理注重流程化的机制建设。强调课堂教学实现“五性”“五有”：即学习目标的素养性，注重有检测；学习资源的情境性，注重有联系；学习任务的挑战性，注重有建构；学习活动的主体性，注重有体验；学习评价的持续性，注重有收获。其次，介绍了学校成立的小初高联合大教研部及骨干教师工作坊建设和开展的情况。东校区依托大学校大教研部和骨干工作坊项目，以及东校区与垂杨柳校区、首城国际校区的联合教研，助推教师基本功的提升。尤其是东校区持续深化“师徒结对”机制，通过定向带教、共研教案、相互听课、师傅课后出题帮助徒弟进行检测反馈等环节，实现师徒教学相长。
在育人成效方面，她向与会干部汇报了工大附中在课程方面的丰硕成果。工大附中有数学、物理、政治、语文、信息技术等五大学科的北京市特色课程。东校区各类课程成果也较为丰富多元——从科创作品到人文报告，从艺术展演到社会实践，充分展现了学生在“长本领”过程中的创新思维与担当意识。东校区积极推进跨学科主题学习与项目式实践，鼓励学生在真实情境中综合运用知识。在朝阳区第二十七届艺术节展演中，东校区获得班级朗诵银奖，音乐剧金奖。同时，音乐剧展演还获得北京市银奖。在市区的阅读、朗诵、自然笔记征集、绘画作品征集、青少年科创大赛，体育大课间活动设计，跨学科课例征集等方面，东校区均有师生获奖。
检查组详细查阅了学校教学管理、课程建设、校本教研等相关材料，并对学校扎实的过程管理和清晰的成果积淀给予高度评价。工大附中党委副书记、副校长、东校区主管校长王艳成对检查组的到来表示欢迎并致以感谢，并与检查组干部交流进一步发展东校区的愿望。组长校王慧主任在总结中强调，本次活动为片区校际互学共进提供了优质平台，东校区在课程体系构建与育人实践中的探索，具有积极的借鉴意义。
2025年质量月活动圆满结束，工大附中东校区将继续深化课程教学改革，夯实“长本领、有担当”的育人之路，为片区教育高质量发展贡献实践智慧，为工大附中教育集团的发展贡献力量。
撰稿：张振华
审核：王艳成
责编：张珊
终审：付晓洁
