科研课程处刘建花副主任主持会议，刘晓丽副校长莅临指导，工大附中小学部数学教研组全体成员参会。活动共分为研究课展示、参会教师研讨、小学数学阅读课程规划解读、校领导总结四大环节。

数学阅读项目组冯欣宇老师做研究课《轴对称》。冯老师选取了阅读书目《奇妙的数学文化》中的故事，带领孩子们在听故事、读故事的过程中，用数学的眼光发现问题，用数学的思维思考问题，用数学的语言表达想法。

随后，老师们围绕如何进一步开展数学阅读课程展开研讨。首先，由冯老师谈了谈本次研究课的准备过程，课前通过通读《奇妙的数学文化》，结合人教版教材，发现都有“剪”的操作，让学生通过操作进行观察、发现；简述《奇妙的数学文化》中的故事，从中提取信息、解决问题；倾听《奇妙的数学文化》中的故事，首尾呼应，动手操作深化理解轴对称图形。

接下来，任明漪老师分享了自己在查阅文献的基础上，总结出的课前、课中、课后三个阶段的数学阅读策略。参会老师们聚焦“常规数学课和数学阅读课的区别”、“教材中的哪些知识适合上数学阅读课”、“如何激发和保护学生对数学阅读的兴趣”等问题各抒己见。