为落实朝阳区小初高一体化贯通培养地图（1+N+N）发展计划，我校以高质量特色课程建设为抓手，开展拔尖创新人才贯通培养的特色课程体系建设研究。2024年1月15日，学校召开了“基于拔尖创新人才培养的数学阅读课程建设”交流分享会。北京市朝阳区教育科学研究院课程部钱守旺主任莅临我校指导。小学部全体教师、初中学段数学教研组老师和学校主管领导参加了此次研讨会。

本次交流分享活动由小学部科研课程处刘建花副主任主持，活动共分为课程建设背景介绍、数学阅读课程体系构建说明、数学阅读课题解读、数学阅读课程实施分享、专家点评和互动交流、校领导总结六大环节。

小学部从学段特点出发，依托《奇妙的数学文化》丛书，以培养小学生学习数学的兴趣和乐趣为出发点，积极探索实践，开展了5项与数学阅读相关的活动，如“我是数学小老师”、竖式计算的语言表达、思维导图、审题画批、讲数学故事等。老师们认为还可以利用丛书开展如亲子阅读、数学阅读读书会、数学课本剧表演等丰富多彩的活动。小学数学组在教学中双轨开展数学阅读课程，既在国家课程中进行探索，也在校本课程中实施研究。

钱守旺主任对我校开展的阅读课程进行了充分的肯定和高度的赞扬，也分享了自己对数学阅读的理解，强调了小学阶段教师的重要任务是注重“兴趣教育”，让童心蓬勃生长。报告结束后，部分老师与专家就如何开展数学阅读、如何使用数学阅读系列丛书进行了互动交流。

侯保成副校长对本次活动进行了总结，指出老师们要通次本次活动，有所思，有所悟，并要积极行动起来，投入到课程建设中来，让学生有所收获，让教师有所成长，让学校有所发展。

会后，部分干部和教师就初中数学阅读课程实施、学段衔接、校本教材研发等基于拔尖人才贯通培养的数学一体化课程建设等问题，继续与钱守旺主任开展深入探讨，为后续数学教研组开展“聚焦素养，深耕课堂”的教学实践指明方向。

撰稿：刘建花

责编：曹  蕊

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