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教学研究|聚焦“核心概念”，落实核心素养 ——垂杨柳学区开展“马芯兰小学数学教学法” 成果推广应用系列活动
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2023教研活动
聚焦“核心概念”
落实核心素养
2023年12月22日上午，国家级优秀教学成果“马芯兰小学数学教学法”推广应用活动在垂杨柳学区北京工业大学附属中学小学部举办。本次活动邀请到了北京市朝阳区教育科学研究院教研员吴海燕老师莅临指导，参与此次活动的还有垂杨柳学区各校负责人、核心成员及数学教师代表，共计20余人。
教研活动
本次教研活动主题是：聚焦“核心概念”，落实核心素养，依托两节优秀课例对“马芯兰小学数学教学法”进行学习交流。
第一节课执教教师是北京工业大学附属中学小学部的冯欣宇老师，她执教的内容是二年级的《平均分》。这节课学生经历分物活动，通过动手操作，初步感知平均分；再抓住“每份分得同样多”的例子，初步建立“平均分”的概念；进而在具体情境和实践活动中感知“平均分”的概念，再通过实践活动，探究“平均分”物品的几种不同方法。本节课给学生创设了良好的活动空间，让学生充分经历平均分物的过程，通过在真实情境中提出能引发学生思考的数学问题，促进学生积极探究，让学生在实践、探究、体验、反思、合作、交流等学习过程中感悟基本活动经验，培养自主探究意识。
第二节课执教教师是北京工业大学附属中学小学部的魏葳老师，她执教的内容是三年级的《倍与分数训练课》。这节课通过设计有梯度的活动，引导学生抓住核心概念“份”，深化理解倍和分数，勾连“份—倍—分数”的关系，建立知识结构和认知结构；借助有梯度的问题链，抓住学生知识上的生长点，引领学生的思维不断深入，把握知识的本质，在这个过程中，帮助学生会用整体的、联系的、发展的眼光看问题，形成科学的思维习惯。
教研活动
课后，核心组教师对两位授课教师给予了高度的评价，同时提出在自己的实践研究中的一些困惑。在交流后，教研员吴海燕老师针对两节和教师们的问题给给予指导。首先，充分肯定了此次活动的意义，并对工大附中小学部数学团队和两位做课教师的数学素养和扎实的基本功给予高度赞许，教师在课堂中体现新课标的理念意识强，这说明学校的日常教研工作落实到位；二是在期末复习阶段，两位教师备课非常充分，对学生的生成把控得很好，取得了很好的学习效果；三是两位老师都具备新课标导向下的学生观，课堂上留给学生充分思考、活动、交流的时间。吴老师也为教师们实践研究提出了希望，要做研究型的教师，按照概念构建的路径和步骤，通过对大量素材的感知，抓住共性，深入研究知识的内在联系，帮助学生理解和体会内在逻辑，发展学生的数学思维，要以“核心概念”为核心，加深对“份”概念的理解，培养学生单位化思想，提升学生的数学思维能力。
通过这次活动，学区内的干部、教师看到了“给核心概念以核心地位”后的教学效果，提升了对于“马芯兰数学教育思想”的认识，坚定了实践“马芯兰小学数学教学法”的决心。我们相信在各位专家的引领下，在各位干部、教师的努力下，一定会让学生将学习作为一件既幸福又快乐的事！
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撰稿|任明漪
审稿|董芳 李诺
责编|张绅
