生物组陈腊琴老师和劲松分校的王岩东老师分别进行了课题为：《植物体的结构层次》、《人体的结构层次》的展示课。陈腊琴老师的课：在前期学生经过系列实验观察的基础上，从宏观的植物体器官，到微观的不同组织类型，相互联系，深入解析，通过分析多种实验材料，构建“植物体具有一定的结构层次”这一重要概念，渗透结构与功能相适应的生命观念，并充分联系生活实际，运用所学分析解决问题，培养学生科学思维能力。王岩东老师的课：巧妙选择牛蛙腓肠肌作为实验材料，学生在课堂上解剖、观察、识别各部分结构特点，并推测其功能，初步形成结构与功能相统一、生物体部分与整体相统一等生命观念，学生利用所学知识，梳理运动过程中参与的系统名称及其发挥的重要作用，有效突破教学难点。