巴志东副校长首先分析了小学与初中阶段学生的学习动机的差异，给出了初中阶段家庭教育有助于促进学生内在动机的科学有效的方法措施,并结合学校设计下发的学生成长手册的使用，说明训练提升元认知能力的重要性。指导家长如何科学引导训练孩子思维能力，助力终身发展。

 此外，他还从同伴作用、脑认知科学等专业的角度，解读孩子升入初中后的表现和应对措施，对家长们进行了专业的家庭教育指导。

 最后，赵金凤副主任就开学两个月以来学生在校接受的入学教育、体育、科技、艺术、心理等各方面的集体活动进行了总结，加深了家长对学生在校活动的广泛了解。接着对学生在校在家表现提出了要求和建议，为下一阶段的家校共育提供了保障。

家庭教育与学校教育是不可分割的教育共同体，只有二者趋同观念、互通有无、优化方法，形成教育合力，才能适应社会的高速发展，为新时期培养高素质人才。我校将继续开展家校共育系列活动，帮助和引导家长树立正确的家庭教育观念，提升家长的教育见识和教育能力，引导家长以积极的心态去面对孩子在成长过程中的各类问题，以充满智慧和艺术性的方式开展与孩子的教育互动，引领家长做一名懂教育的家长。

撰稿：赵旭冉、赵金凤

审稿：巴志东

责编：刘  超

终审：付晓洁