校园新闻
交流促成长 研讨共提升——工大附中垂杨柳校区迎接内蒙古伊金霍洛旗教育专家领导来校访问
戳上方蓝字「关注」
一起做个热爱教育并热爱生活的人❤
交流促成长
研讨共提升
工大附中垂杨柳校区
迎来伊金霍洛旗的30位教育专家入校交流
9月20日，工大附中垂杨柳校区迎来30位来自内蒙古伊金霍洛旗的教育专家和学校领导，双方就教师发展和教育教学管理进行了交流。
首先，垂杨柳校区主管校长巴志东介绍了工大附中教育集团的基本情况，涉及办学理念、学校文化、课程设置和教师培训等方面。巴校长对教师发展做了重点阐述，提出了三点建议：
一、坚持不懈地组织以新课标、新评价标准学习为内容的校本教研，帮助教师深入领会学科核心素养、学业质量水平的内涵与要求。
二、开展基于问题解决的校本教研。学校要针对本校各学科课堂教学的现实状态，结合教师教学中存在的真问题和教师专业发展水平的差异，以基本功若干项目为抓手，有针对性地组织分层分类的实践性培训与研修，补齐师能短板，堵住质量漏洞。
三.、设计和实施以发展教师专业水平进阶为目标的主题教研。结合职后培训的特征，尊重岗上人员的学习规律，摒弃灌输式、平面化、程序性的教研方式，转向输出式、个性化、启发性的教研方式，提高校本教研的效能。
教学副主任叶庆华以“做细常规 做实教研 落实双减 提质增效”为主题进行交流分享，从教学教研机制建设行动，教风研风塑造行动，班风学风养成行动三个方面介绍了学校教学管理工作。从教研组的开展课例研究活动、教研指导活动、教师培训活动、评估反馈活动，强化了教师的教科研意识，助力教师成长。从备课组的“研究、计划、落实”，体现教师教研活动落在实处，助力高效课堂的呈现，从作业设计、课后服务等方面落实双减要求，提质增效。从关注全体学生发展，开展“融合创新 阅读育人”校园阅读行动，跨学科多领域实践活动，实施“科创培优系列课程”，展示了工大附中落实“立德树人”根本任务的重要举措。
德育赵金凤副主任，向校长团详细介绍了初中部的德育管理流程和特色。内容紧紧围绕工大附中“培养有担当的人”的育人目标，进行的“三自主”责任教育。从以下五个方面，层层深入地介绍了学校的德育管理流程和特色：规范制度完善机制，德育教学联动赋能，自我教育探索实践，心理教育启迪灵魂，家校共育协同发展。其中，学生成长手册、课堂日志等学生引起了校长们的高度关注。
北京和内蒙虽然地域不同，文化也存在差异，但在教育教学核心理念方面是相通的，此次交流对双方办学将起到促进作用。
撰稿：叶庆华、赵金凤
责编：刘 超
审稿：巴志东
